あおぞら作文オリジナル短作文ドリル・書籍販売

当教室はこれまで、のべ3,000人以上のお子さまと、作文を書くことで関わってきました。そして、お子さまの書けない気持ちに寄り添い、「どうしてあげたら、書けるようになるのかな」を考え続けて、このドリルが出来ました。

この短作文ドリルは、野球で言ったらキャッチボール、サッカーならリフティングでしょうか。まずは、この短文に慣れることで、基礎の書き方が身についていくという考えです。

お子さまたちは学校や塾で、「書かされて」はいるのですが、その「書き方」は習っていません。だから、どう書いていいのかわかりません。書き出しがついていることで、本当に書きやすくなるのです。

この短作文ドリルの冒頭には、間違い探しなどの面白い仕掛けがついています。
一つしかのっていませんが、しっかり時間を取っていただいて、頭をリラックスさせ、楽しい状態を脳に感じさせたあとで、作文を書くようにしてください。

時には、間違い探しやこちらのドリルで提示した遊びが好きでないお子さまもいらっしゃいます。その場合は無理にやらせる必要はありません。「それなら、何をやりたい？」などと質問していただいて、言葉遊びのしりとりやなぞなぞ、算数パズルなど、別の遊びをやっていただくといいです。

ゲーム機は受け身なうえ、脳が疲れてしまうのでNGです。

まずは、頭をほぐします。間違い探しやなぞなぞをやってみましょう。
難しいところもありますが、学年の数、2年生なら2個、6年生なら6個見つけられたら花丸です。それ以上見つけられたら、すばらしい！

わからない場合は、ヒントをみてください。答えもみていただいて大丈夫です。お子さまの疲れた脳をほぐすためなので、大人の方はイライラせず、見守ってくださいませ。

筆記用具と、原稿用紙または原稿用紙マスのある、200字詰めのノートを用意してください。

大人の方は、3ページのおうちの方へを、まずじっくり読んでください。

あ行の解答例を見ます。まずは、どんな風に書けばいいのか知ってください。

見るのが嫌だというお子さまには、無理に見せる必要はありません。解答例のないものは、付き添いの大人の方が、お子さまにふさわしい内容のもので、2、3例を示してあげると良いです。

詳しくは、ドリル内の解説や、動画サイト『文章術ドリル』(有料)を参照ください。

書き始めます。

短作文の書き出しの続きを書いていきます。

1つの文とは、書き出しから終わりの丸「。」までです。書けないお子さまの特徴として、3つ目の文を書くのが苦手です。このドリルでは、3つ目の文を書くことを練習していきます。

15から20分をタイマーではかってください。それ以上長い時間をやることは禁物です。

最低で2つの短作文、最高で8つ書けば終了です。うしろの解答例をご活用ください。

答えを見て書くことは、悪いことではありません。見本を見ることでお子さまは安心して書くことができます。

さあ、いよいよ遊びです！

お子さまに必要なのは遊びのときの好奇心。

最後は、脳の扉をこじ開ける面白い遊びを親子で楽しんでくださいね。

ライター歴30年(作文指導歴14年)の著者が、国語的観点ではなくライティング技術を中心に「人はどんな作文をうまいと評価するのか」「うまくなる(合格させる)には何が必要か」を解説。

3,000名を超える生徒たちと真摯に向き合った経験から出来たメソッドと具体例、実践するためのドリルと添削指導付き。
簡単、シンプルに3か条だけ。

小中学校教員や塾講師、保護者にぜひ読んでもらいたい目から鱗の一冊。
第4章では、公立中高一貫校の「適性検査1」分野の成功につながる400字を書く珠玉のコツを、分かりやすく伝える。
第6章では、読書感想文にも対応できる書き出しシート付き。
夏休みの宿題対策、受験対策に基礎を鍛えるならこれぞ最適解。